或许青春是一场流动的乐章，每一个音符都藏着独有的韵律——它有朦胧的喜欢，是走廊擦肩而过时骤然加速的心跳，是晚自习后辗转难眠的牵扯思念，是作业本上偶然瞥见的清秀字迹，便足以在心底漾开圈圈涟漪。
那些未曾说出口的在意，像初夏的风，轻柔却执着地拂过少年人的衣角，留下挥之不去的余温。
时间如指缝间的细沙，在晨读的朗朗书声与晚自习的灯火中悄然流逝，曾经因打架被拘留的阴霾，也渐渐被日复一日的平静生活冲刷得淡去。
郑强不再是那个浑身带着戾气的少年，他开始把更多精力放在课本上，课间少了呼朋引伴的喧闹，多了伏在桌前演算习题的身影，校服袖口磨出的毛边，都像是他蜕变的见证。
初二这一年，郑强像是突然找到了前行的方向。
他把曾经挥霍在网吧与街头的时间，全部倾注在密密麻麻的笔记和堆积如山的试卷里。
遇到不懂的数学题，他会红着脸向同桌请教；语文作文写不好，就一遍遍地修改打磨。
期中考试成绩出来时，他的名次整整前进了三十名，当班主任在班上念出成绩时，郑强攥紧的手心沁出了汗，那是一种久违的、被认可的喜悦。
初二下学期，学校要组建初三加强班，名单初步拟定后，郑强的名字赫然在列，却又被班主任用红笔重重划去。
班主任是个不苟言笑的中年女老师，向来对“问题学生”
带着偏见，她当着语文老师的面，把名单拍在办公桌上：“这种学生划进来干嘛？以前爱打架、底子又差，成绩刚有点起色就想进加强班？到时跟不上节奏，还得拉低班级平均分，影响其他同学冲刺高中。”
语文老师刚好推门进来，看到这一幕，拿起名单轻轻把郑强的名字重新划了回去。
他是年级段长，也是郑强最敬重的老师，平日里总说郑强的作文里藏着灵气。
“王老师，”
语文老师的声音温和却坚定，“郑强这学期的努力我们都看在眼里，他不是一时兴起，是真的想变好。
成绩能从下游冲到中游，这份毅力很难得。
加强班就该给想上进的学生机会，我们做老师的，不能因为他过去的错误就否定他的未来。”
班主任脸色铁青，却终究拗不过语文老师的坚持，只能悻悻地把郑强的名字保留下来。
郑强后来从同学口中得知这件事时，正拿着语文老师批改过的作文本，上面用红笔写着：“莫欺少年穷，未来可期。”
那一刻，他鼻子一酸，暗暗发誓绝不能辜负这份信任。
进入加强班的第一天，教室里的学习氛围便扑面而来。
课桌上堆叠的辅导资料比普通班高出一倍，同学们课间要么在埋头刷题，要么在低声讨论难题，连呼吸都带着几分紧迫感。
郑强站在门口，有些手足无措时，目光忽然被窗边的一个身影吸引——那是林晓雨。
她穿着干净的白衬衫，头发束成简单的马尾，阳光透过玻璃窗洒在她身上，勾勒出柔和的轮廓。
郑强一眼就认出了她，初一的时候，他们在同一个教学楼，那个晚上的一巴掌如今记忆还深刻在脑海里，也曾在运动会上看到她为同学加油时灿烂的笑脸。
此刻，林晓雨像是察觉到他的目光，转过头来，目光在他脸上停留了两秒，随即露出一抹浅浅的微笑，那笑容像春日的暖阳，瞬间驱散了郑强的局促。
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