“什么激将法啊？”
埃里克先是吐槽，随后轻咳一声，郑重道，
“我会允许自己犯错。”
“我会永远保护自己的身体和灵魂。”
“我会永远爱自己，把自己的感受放在首位。”
赞达尔眸色微动。
他明白了学生的用意。
见他没有说话，埃里克放轻语调：
“赞达尔，你在不安。”
“你在担心什么？那台星体计算机？”
“放心，师公一定会帮你的。”
赞达尔想说，不会的。
老师分明将他视作恶徒，又怎么会帮他呢？
他该怎么解释呢？
向年仅十五岁、本该上高一的少年叙述他的构想？他的野望？
那学生会说：“哇，好厉害，那你还担心什么呢？”
当他转述老师的评价、吐露他难以言明的顾虑时，对方同样只会理所当然地说：“那就找师祖帮忙啊。”
少年在满到溢出的爱和善意里长大。
因此，他从未被人拒绝过。
父母早已为他铺平前路。
他可以大胆试错。
在他的认知里，赞达尔根本不会被自己的老师拒绝。
要是换作不满十岁的学生，兴许会在旁人抱怨钱不够用时，用一种天真到近乎残忍的语气，对他们说：“那就找父母要啊。”
赞达尔无法向学生解释个中缘由，只能继续保持沉默。
埃里克却仍不肯罢休。
“师祖允许我们留宿，还不能说明师祖的态度吗？”
赞达尔叹气。
“埃里克，老师很喜欢你，我不过是托了你的福，这才没被赶出去。”
埃里克撇了撇嘴。
“我才是顺带的那一个。”
“赞达尔，你不要看过程，看结果啊。”
“既然允许我们留宿，为什么还要在意师祖表露出的态度呢？”
“赞达尔，如果我需要你的帮助，你会帮我吗？”
赞达尔下意识回道：“当然会。”
埃里克歪了歪头。
“是啊，你为什么断定师祖不会帮你呢？”
很快，他话锋一转：“还是说，你做了伤害自己的事？惹师祖生气了？”
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