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第89章 柯联教育体系(第4页)

其中艺术类课程,主要被分为美术和音乐,分别每周拥有两节课程作为轮替。

最后一节艺术课,则是难以做到统一的舞蹈。

没办法。

美术还能按照主要流派划分,音乐虽然乐器种类繁多,但起码节拍、声调等还是有很多共通之处。

舞蹈,是真难以统一。

尤其是各类种族还有明显不同的身体差异。

比如兽族的舞蹈很多会有尾巴和耳朵的互动,这样人族怎么去学?

比如人族的舞蹈有长肢体的弯曲变换,这让体型矮小的地精、矮人怎么去学?

外加不同地区的文化传承不同,有的舞蹈是随音乐发展,有的是随祭祀发展,有的则是独特习俗文化。

这个分类,全凭兴趣,和地区文化习俗状况,暂无统一教导标准。

因此每周只有一节课程。

……

体育。

就非常简单了。

除了基础的跑步锻炼,体魄锻炼之外,还有必修的格斗技巧锻炼。

理由。

魔力灾害中,可能会无差别滋生低阶魔兽,若手中没有枪械,只有简单武器的民众,在救援赶到之前就只能依靠自己。

格斗技巧,在那时就很可能保命。

外加自然环境,也可能因为魔法元素富集,导致偶然的自然魔兽滋生。

若是遭遇,有格斗能力和无格斗能力,也是两回事。

而基础的体能,格斗技巧还有好处。

那便是……

“我们柯联的中央十三集会、议会、立法等机构,明确保留民众的反抗权力。”

“更好的战斗基础,能保证我们随时有武装自己的能力,可以更迅速掌握任何作战武器。”

“去反抗企图奴役压迫我们的,任何压迫者。”

“包括神明!”

“柯联之民,永不为奴。”

跟随专员在这体育课上,给白龙他们解释完之后,便抬头看向操场上的那面柯联的红色旗帜。

还有些冷意的春风中,银色战锤与黑色镰刀的红色旗帜猎猎作响。

在那迎风飘扬的旗帜下,便是充满希望和未来的孩子们。

也是……

永不为奴的后继者。

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