如果是前一种，那显然是他的这幅拼图出了问题，这说明一定有关键的线索隐藏在拼图里面。
而如果是第二种，那说明这个游戏分两种模式，拼图上没有鬼的两个人是另一种玩法，更难或更容易都有可能。
但无论是哪一种假设，再检查一遍拼图都是必须的。
于是，白言决定再看一遍拼图。
他的视力较差，就弯下腰，凑近了去看书桌上的拼图。
他把重叠在一起的碎片分开，好把每一块尽收眼底。
看了足有一分钟，他才看出了这幅拼图的诡异之处。
在一片拼图上，对应着椅子的碎片上竟有一张扭曲的脸——
仔细一看，那张脸黏在椅子的靠背上，四肢也扭曲成一团麻花，缠绕在四条椅子腿上。
白言定神细看，这竟是一个四肢着地的人，她的脖子被痛苦地拧长，好叫整张变形的脸都贴在椅子上。
看到这块碎片的瞬间，白言的心中就有了明悟，他终于知道，日记里的小女孩为什么最后会那么痛了。
第3章
辛萌，这个可怜的小女孩，她的四肢被做成凳子腿，她的脖子被拉长做了椅背，也难为她在这种情况下还能写日记。
而且，自家女儿都变成这幅德行了，当妈的还能把她抱在大腿上，代她一字一句的写日记，满足女儿的小小心愿，不愧如日记所说，这是相亲相爱，无比幸福的一家人。
家庭不甚幸福的白言，就深深地被这种温馨的家庭氛围打动了。
他不自觉勾起嘴角，决定随身携带这本日记，看看能不能把它带回去。
这个世界上能让他感到快乐的东西不多，难得有让他无比心动的物件，他对这本充满了童言稚言的暖心日记本志在必得。
就在他检查拼图的功夫，那边的冲突已经升级了。
男子深深地恐惧占据半面拼图的鬼，对这种未知的东西，他畏惧，他胆怯，因此他的满腔怒气都发泄到了不识抬举的初中生身上。
初中生的连番拒绝让他压抑不住自己的情绪，于是在一阵辱骂和威胁过后，男子终于忍不住动了拳头，他把初中生打翻在地，想要强行抢夺拼图。
一名成年人欺负学生，白言自然不能坐视不管。
白言自觉深受正义的伙伴——王泽同志熏陶，这种事不出头不是他的作风。
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