阮婧妍虽然是17班的班主任，但她也代18班的语文课。
周四下午连着两节课都是18班的语文，按照常理，上的是作文课。
上课铃声一响，阮婧妍便抱着一摞书走进了教室，将书放在讲桌上，底下还是一团闹哄哄的。
坐在前排的班长见阮婧妍脸色不太好，忙放下手中的笔，起身回头喊了声：“别说话了，都坐好，准备上课了。”
阮婧妍微笑着冲那位班长点了点头，转身走上了讲台。
“大家把讲义拿出来。”
清润的声音如珠玉落盘，甚是好听。
教室立刻安静了下来，接着便是一阵哗啦啦的纸张翻动的声音。
阮婧妍低头看着桌上的讲义，纤细的手指拨弄着手里的纸张。
她今天穿了件白色的无袖底衫，露出修长的脖颈，下面是黑色阔腿扫地裤，一袭着装简约而大方，周身散发着一股空灵冷傲的气质。
阮婧妍抬头见底下的学生大都准备好了讲义，才朗声开始今天的讲课内容。
“大家先看一下第一篇材料作文。
一个商人，在翻越一座山时，遇到了一个拦路抢劫的山匪。
商人逃进了一个山洞里······”
阮婧妍将作文题目读完，顿了半晌，问：“根据材料，我们可以从哪几方面立意？有同学起来讲一下吗？”
阮婧妍喜欢在不给学生规定条条框框的前提下，尽可能地发散学生的思维，在不考虑是否偏题跑题的情况下，先倾听学生的想法，而后再将他们的观点收集起来，一一作出分析。
这是一个学习进步的过程，也是开拓学生思维的过程。
“蒋依依！”
阮婧妍抬眼扫视了台下一眼，随便点了个名字。
虽然她不是18班的班主任，但为了更好地与学生沟通交流，她还是有心地记下了每个学生的名字。
所以，她的课堂上，根本不需要点名册。
“从材料来看，可以从得与失来立意······”
女生被叫起来，拿着手中的讲义，认真专注地盯着手里的材料。
阮婧妍站在讲桌前，静听着，目光落到蒋依依身后的女生身上，眸光登时凌厉了起来，阮婧妍向前走了几步，拿讲义挡在蒋依依的眼前示意她停下。
“希望底下的同学注意听讲，不要以为你们把手藏在桌子底下老师就看不到你们的小动作。”
阮婧妍提醒了句，扭头看向蒋依依道：“继续！”
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