研究表明，外部的人多对女孩子使用这类词汇，有利于自信培养和人格塑造……”
但仅限于学习问题而已。
她是真的不太想要人际关系，没有接别人刻意抛来希望拉近关系的话题，只是礼貌地微笑，偶尔回答两句，保持在既不生疏也不亲近的距离。
蒋惊寒趴着睡觉，但是有点吵，没睡着，听着她的声音，只觉得她好像无形地竖起了一层保护罩，像只警惕护着果实的刺猬一样，把一切东西都拒绝在安全距离以外，别人对她的善意也好，恶意也罢，她都统统不想要。
他微微皱眉，总觉得她不该是这样的。
他正想着，学委杨升过来借燕啾的英语卷子，还拿着他的卷子比较了一番。
燕啾由衷地夸了一句，“你的作文书写好好啊。”
全国卷英语作文重书写，甚至印象分决定大多数老师批改的基准分数。
燕啾英语扣了七分，有五分是扣在作文。
杨升平时惯于练字，没有写市面上的衡水体，而是花体，保持美观、清晰的同时句型句式也运用的很好，只扣了两分。
学委戴着眼镜，有些脸红，“如果你想学的话，我可以教你。”
燕啾思索了一下，觉得可以尝试一下其他字体，于是摸出手机，“那我们加个微信吧？”
学委说，“好。”
然后转身回座位拿手机。
蒋惊寒突然坐起来，打量着后门，说，“老朱来了。”
学委赶紧停下再次走过来的脚，把手机塞回桌肚，在位置上坐好。
燕啾狐疑，他不是在睡觉吗，怎么还能知道老朱来了？
难道他可以在众声喧哗中，听出老朱比旁人更重的脚步声？
她觉得神奇，敬佩地看着他，把手机塞进校服口袋里，安心开始改数学题。
蒋惊寒不知道她在想什么，只觉得她刚才那个眼神很仰慕他，于是颔首淡定地接受了。
过了五分钟，上课铃悠悠打响，老朱才晃晃悠悠的夹着课本、端着茶杯，从前门走进来。
燕啾：“……”
她想多了。
他完全是乱说的吧？！
那刚刚还一副“对我就是这么厉害”
“嗯嗯不要太佩服我”
的样子？？
她转过头，看着正襟危坐的蒋惊寒，片刻无言，又转回去。
蒋惊寒一副校霸的样子，很拽地凑过来，“怎么？”
脸上的表情写着：找爷有事？
燕啾扶着他肩膀把他推回去，“……没事。”
蒋惊寒又凑过来。
燕啾深呼一口气，压着声音道，“你有完没完！”
只见蒋校霸无辜地从地上捡起笔盖，“我捡东西啊，又怎么了？”
燕啾：“……”
谢谢，她有把自己尴尬到。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！