还没来得及报告，就听到袁小姑那阴阳怪气的声音像箭一样传出来：“我那个侄女袁宝丫啊，上月第一次摸底考试，考了个年级第一，就骄傲了，立马提申请晚自习都不来学校自习了。”
另一个女老师轻声说道：“她提申请，你就批啊！
小孩子玩性大，自己在家学习行不行啊，学习退步了可不好！
你是她小姑，还是她班主任得多引导引导！”
袁小姑声音里带着一丝得意：“她一递申请我就批了，让她在家玩呗，到时成绩下降了，我再好好说说她，挫挫她的锐气，省得她再骄傲。”
袁宝丫在门外听得一清二楚，心想：“原来袁小姑是打着这样的主意啊，难怪之前的申请，啥也没说，爽快的就批了，是想等着看我这月考试出糗啊！
那就等着看呗。”
这时候，英语老师从后面走过来，叫了一声：“袁宝丫，帮我送作业来啦！
来，进来，放在我桌子上。”
袁宝丫跟着英语老师进去后，放好作业，抬头看到袁小姑一脸便秘的表情，那脸呀，别提多难看了，估计是没想到袁宝丫会这时候进来。
另一位老师正是化学老师，她也显得有点不自在，场面一时有点微妙。
而袁宝丫呢，就装作啥也没听到的样子，跟英语老师打完招呼，赶紧跑走了。
袁宝丫回想以前读初一时，她是没考过年级第一的，不过确实在给英语老师送作业的时候，有几次无意间听到袁小姑在跟别的老师说袁宝丫玩心大，不爱学习啥的。
那些话就像一根根小刺，扎在袁宝丫心里，让她对袁小姑越来越抵触，也越来越叛逆了。
这一次游戏里的剧情重现，其实没有影响袁宝丫的心情，回去继续认真上课。
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时间很快来到第三节的语文课。
袁小姑一上课就开始盯着袁宝丫，想要找到她的错处，哪知袁宝上课特别认真，压根没搭理袁小姑那充满“找茬”
意味的目光。
。
袁小姑开始提问，反复提问袁宝丫，班里其他同学都看出不对劲，小声嘀咕着，声音虽然不大，但教室里安静呀，还是能隐隐约约听到一些。
袁宝丫自从有了学习目标，又有了过目不忘的“加持”
，早就把初一课本里所有课文背得滚瓜烂熟了。
所以，不管袁小姑是让背课文，还是解释词意，袁宝丫那都是对答如流，说得头头是道，把袁小姑给气得够呛。
终于，在下课前，袁小姑不得不为了掩饰自己针对袁宝丫的行为，而在课堂上进行解释。
说她是因为袁宝丫晚自习不来学校有一段时间了，今天是故意只提问她，就为了考察袁宝丫的学习状态有没有放松，然后让大家向袁宝丫学习。
袁小姑这一通解释下来，还是有同学喝了倒彩。
而袁宝丫则感觉有点烦，袁小姑虽然不是真的坏，但时不时看到她跳出来，给自己找点不痛快，就像癞蛤蟆跳脚背，不咬人，但恶心人。
初一上半学期还有5个月，袁宝丫准备提前申请，期末考试完以后，马上进行跳级初三的考核。
这就要想办法越过袁小姑，获得学校领导的认可，也要想办法以后都在家里自习，平时只来学校参加每月的考试。
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