讲课的时候，节奏很快。
一个知识点结束之后，立刻就是巩固练习。
先做书上的例题和练习题，再做课件上的题目。
就这样，边讲边练习。
学着好像也不是很难。
上午的课结束了，下午没课了。
走在路上，钱小小一副饱受摧残的模样，把大家都逗笑了。
哲学课费脑子，高数课更费脑子。
对于不爱动脑的钱小小来说，这两节课简直要命。
但要说完全听不懂，也是假的。
都是十八九岁的年龄，经过高考的摧残，理解力和思考能力正处于巅峰状态。
真要动脑子学，还是学的进去的。
几人吃过午餐，回到寝室午休。
下午没课，时间可以自由安排。
苏棪棪2点起床，在桌前开始巩固上午学习的内容。
马哲的理论课，需要顺一下逻辑关系，看一下书上要求掌握的概念，自己联系生活实际进行联想。
针对钱的认识和使用，苏棪棪写了500字的理解。
写完之后，感觉困在心里很久的枷锁打开了，对于钱和人类社会的运行规律也通透了许多。
高数这块，苏棪棪拿出本子，写下了今天学习的知识点，尤其是概念丶原理丶定义丶公式这些需要背诵记忆的东西。
如果是数学好的同学，考试的时候往往可以自己推导公式。
但苏棪棪自认自己底子不好，没有那个时间，现成的公式，明白它的使用范围，放在题目里，套用就是了。
苏棪棪把书上的例题和练习题再次做了一遍，感觉对知识的理解更深了一层。
一个小时巩固复习完成，苏棪棪接着看了看自己明天的课程。
明天有学前教育的专业课和心理课。
苏棪棪拿出书来，准备预习。
看到苏棪棪在认真看书，李铭心放下了手里的言情小说，也把专业课的书拿起来看。
一看到教育学的内容，就开始泄气。
「我听说教育学的理论很多，我看到这些理论的字，我都头晕。
」
李铭心放下书，向苏棪棪抱怨道。
在床上玩手机的赵晓丽听了，笑道：「那你看小说那么多字，咋不头晕呢？」
「那不一样，」李铭心说道：
「小说有起承转合的情节，有时候看了上面的章节，我自己都能知道下面的章节会怎么进行。
看着不费脑子。
」
苏棪棪点点头，看着教育学的内容，每个章节好像有逻辑性，却又很散乱。
很难像小说那样，勾起人的兴趣。
「我有个想法」，钱小小从床上爬起来，说道：
「不如，我们试试把枯燥的理论用小说的形式写出来，也许就好理解多了。
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