施年无语。
合着纯粹是一场误会。
牟翔飞作为一名少年家长，打工时看多了他人眼色，自尊心极强。
你爱搭不理就干脆拉倒，又不是不能自己教，反正没钱买真的大提琴，装模作样意思一下也不会有人拆穿。
只要妹妹能保持对生活的希望，这都是小问题。
被蒙在鼓里的小姑娘盼啊盼、等啊等，哥哥的承诺始终没兑现，她憋不住好奇问过两次，但牟翔飞一直语焉不详。
小姑娘的小脑袋瓜转了转，也渐渐明白了背后定有曲折，从此闭口不提想见小白哥哥的事，在医院里变得很乖，吃药做检查扎留置针，绝不用人费劲哄。
可大半夜的，施年当着兄妹俩一通哭，还拉钩上吊一百年不许变的，总不能当无事发生过，让人家期望失望再失望。
小朋友懂事可爱，最重要的是，能看出来她是真心想学大提琴。
施年考虑了半个小时，把考核、比赛、乐团排练等重要事项在备忘录上列出了个一二三，最终愉快地发现——嗯，周五下午可以有空！
大不了晚上给小朋友上完课，辛苦一点，绕回琴房抓紧补练期末考核要用的曲子。
施年打定了主意，发自内心地高兴，为自己成了一个病重小女孩眼中的光，为自己没有给别人带来伤害，而是带去了无数普通人正享受着的幸福。
一对一教学在六月正式开始，儿童节惊喜。
把练琴时间往后挪了的施年闲不住，等不到放学就会提前把大提琴寄存到校门口，扭头回民乐楼找牟翔飞跟他一起去医院。
如果被吹奏3班的同学告知牟翔飞不在学校，他再不紧不慢地下楼，独自背着大提琴打车去医院。
说来说去，他就是想去民乐楼。
施年没搞懂这是怎么回事，也不太愿意搞懂。
毕竟智能时代，牟翔飞不是没有手机，他一通电话就能知道牟翔飞在哪儿，完全不用白跑这一趟。
其中理由太复杂了，施年有限的大脑内存不允许他深想。
杨司乐不知道他和牟翔飞私底下的约定，等他总结出施年每逢周五必定准时出现在教室外边儿的规律，校内网上正好讨论开。
音中没有什么新闻：《咱啥也不敢说，啥也不敢问》“民乐楼是请得道高人来做了什么法吗……最近西洋楼两大镇楼之宝，年级第一，大提琴首席，都爱往那儿跑……那么问题来了，我去民乐楼拜一拜能考第一吗？”
2l：再精确点，是民乐楼四楼吹奏3班。
3l：t，吹奏3班门口即将被期末考核大军夷为平地。
4l：本来就是平地好吧，你家教室门口是黄土高坡？5l：操，唱出声了……6l：下周一就去拜，独奏拿a回来还愿。
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