他看着方隐年，片刻后才似笑非笑地问：“为什么喜欢这首？这是十几年前的歌，非常冷门，收藏都不到一千吧，你从哪翻出来的？”
方隐年解释道：“我是点制作人的名字，翻出您这首老歌的，我很喜欢这首歌的编曲，开场的弦乐展开了一幅很宏大的画卷，听完之后，像是跟着创作者，完成了一场浪漫的旅行。”
众人：“……”
方隐年你这彩虹屁水平真是让人甘拜下风。
不过，余子洛似乎被彩虹屁吹得很舒服，脸上的笑快要藏不住了：“哎，你这孩子可真会夸人。”
方隐年笑弯眼睛，看向前辈认真说道：“我很喜欢这首歌，经常翻出来听。
余老师，您手里还有这首歌的分轨源文件吗？可以发给我学习一下吗？”
徐百川：“……”
隐年直接要分轨文件，其实是很唐突的。
一首歌的成品由大量的分轨融合而成，有些复杂的歌，伴奏音轨好几十个，拿不到音源的话，自己搞编曲甚至都编不出原汁原味来。
对音乐制作人来说，分轨源文件就相当于画家上色的每一个分层原始图，不会轻易给别人的。
音源也是音乐公司很重视的版权文件，别说给别人，歌手本人一旦解约，想拿自己歌的音源也得打官司或者花钱买。
当然，老师可以将自己的作品给学生用于学习。
但问题是，余子洛也不算方隐年的老师。
他们甚至才第一次见面。
隐年大概是不太懂这些行业规矩？徐百川刚要出声缓解尴尬，下一刻，余子洛却笑眯眯地说道：“好啊，你给我留个邮箱，我回头发你。”
方隐年激动道：“谢谢余老师！”
余子洛问：“你电脑里有编曲的软件吗？”
方隐年点点头道：“有的。”
余子洛状似不经意地问道：“对作曲编曲这么感兴趣，是打算将来自己写歌？”
方隐年有些脸红：“嗯，我很喜欢写歌，高中的时候就试着写过几首，但写得不太好。”
余子洛语气和善地说道：“可以拿给我看看。”
徐百川听到这里，总算听出味了——余老师看来很喜欢隐年，而隐年也想学习音乐创作，两个人聊起来还挺投缘的。
在没人教的情况下自己琢磨，当然也能琢磨出一些歌，但那样的作品注定不会很成熟。
系统性的学习能帮助创作者更好地完善自己的作品。
徐百川主动开口说：“余老师，您看，我们隐年是您的忠实粉丝，又这么想学音乐创作，不如，您抽空指点他一下？”
方隐年愣了愣，能要到业内大佬的源文件分轨他已经很开心了。
让大佬亲自指导？他根本不敢奢望。
余子洛笑着问：“隐年，你真的想学吗？”
方隐年用力点头：“是的老师！”
余子洛想了想，说：“我下半年都在江州，加个好友吧，你以后有问题可以直接找我。”
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